Изобразителното изкуство при деца със специални образователни потребности
Изобразителното изкуство при деца със специални образователни потребности
Всички ученици в масовите училища са с различни интелектуални способности. Това явление се обуславя от уникалността на личностния генофонд и средовите детерминанти-два фактора,определящи наличието на различните когнитивни силни и слаби страни. Говорейки по-общо,модуларният подход,предложен от психолози, лингвисти и антрополози е в съзвучие с хипотезата за съществуването на различните (множествените) интелигентности. Това предположение,приложено в сферата на образованието се превръща в предизвикателството на следващото хилядолетие. А ние след като знаем за огромните различия в процеса,по който учениците със специални образователни потребности получават и възпроизвеждат знанието,трябва да фокусираме преподаването си, така че да...
