Смятам , че постпозитивистката философия на образованието е ефективна и успешна.
Разглеждайки я и сравнявайки я – тя не е нито радикално педоцентристка като екзистенциалистката философия на образованието, нито е базирана като херменевтичната на консенсуса и диалога.Мисля , че има общо с неопрагматическата позитивистка философия на образованието , която цели бърз личностен просперитет и конкурентност на ученика , но само откъм тази позиция .
Обучението е базирано на конструктивистката парадигма – ориентирано към ученика и процеса на обучение . Ученето е учене на групи – изследователски модел , търсене на
методология , изследване и експериментиране , цялостен подход - учениците виждат цялостна картина на света . Съдържа доброто от двете теории – предметно – центристката
и интегративната .
Учениците са изследователи – изследват , ек...
